Wow et @samuelbausson
-La modalité de “Comet” c’est un version educatif.Je trouve que c’est super parce que tu peu prendere des notes en fait et construire ton voyage video sans rien perdre et en savant que si tu arrete la video et fermerà la fenetre tu a quand meme des autres questionnes a repondre. Le voyage tout a fait c’est structuree sur des questionnes, et sans questionnes on peut pas evoluer. La version Comet c’est aussi educative aux niveau de montrer la facon de apprendre atravers un voyage video.
-La video** Directice** du musee Bretagne (tres belle interview) avec de questionnes posee que divident sa entretien serait encore plus interaissant en rajoutant de une sorte de “live feed” (mort ou ouvert donc vivente) que en facon de twitt ou de nuages our de “post it” fait sortire les reponse a ces questions (que sont elle posee dans la graphique video).
Ces autres comments donnee de les autre directeurs, ou personnelle du musee des autre endroit par rapport a leur experience peut aussi sortire pour exemple aussi de la bouches de “Talking about” (le deux Soxs “mascottes”)
Ces twitt\nuages reste pour quelque second pour apres sortire de que la directrice continue a parler …
Comme ca la video peut se replire de info reelles et que transporte sa belle interview et ses encore plus belle reponses dans un dimension reelle et encore plus fort. (voila comme valorizer ca video … on doit pas laisser la video tout seule).
Donc je conseille un style multi-participatif (on doit laisser les personne dire “nah … je croix pas a ca”), je donnerais la possibilite a qui regarde la video dans celle moment la, n’importe qui cette persone est, de donner ca reponse a le different question (que sont elle posee pendant la video) aussi, pendant que cette user\viewer regard la video et il\elle ecoute la directice,) - Est bien entendu que par contre ces comments necessiteront de moderation - mais quand meme il reste si seront pas publie un database des info pour museomix) - et pourquoi non en lieu de comment mettre en valeur les questionnes avec cette mode interactif que je vien des expliquer …
Le questionnes de personnes que regarde la video peut rajouter de la valeur a la video et a museomix lui meme comme (evolution) de la culture museomixxienne.
Museomix c’est un culture, et aunjourd’hui beacoup de culture passe atraverse (et dans le future) passera atravers les videos. Il faut que museomix soi avant toujour.
Donner de reponse avant de un experience et de connaitre est la base de l’education et est un systeme\une dymanique tres important et implicatif que est utilisee dans les ecole de tradition Anglais (saxon)
Qui regard la video peut soi enrichir avec de cotenus que seront toujour mis a jour et sourtout la video pourra etre plus longeve sinon eternelle (au moin jusq’a au prochaine museomix) … parce que toujour mis a jour et avec un valeur que monte a chaque interaction.
L’interaction “comment” que sortirà et serà simplement cadree avec des info “prenom, lieu, peut etre fonction aussi” donnera la possibilite de avoir des autre point de vue internationelles … et pourquoi non, de etre cliquee pour la generation de lien entre les personnes qui regarde la video (et donc on a de nuveau valeur cree encore!).
Comme ca rester loudique et donc tres educativ dans le meme temps.
Il faut pas oublier que si on veut faire museomix 2010 2015 et RIP on peut garder la communication comme ca comme elles est. Mais seulment si vous trouvee la facon de parler a le future generation de directeurs, mediateurs culturelles,visiteur, artistis, communicateurs etc alors vous pouvra avour une evolution de museomix.
Je suis sure que tout le monde ici sais tres bien que il y a pres que la totalite des enfants que utilise un screen (interactif ou pas) dans leur premier 2 3 4 ans…
… je suis sure que meme dans le 2016 on peut essayer de faire MUSEOMIXER un musee\un kindergarten ou un ecole a les enfants.
Il faut regarder loin.
